C’est un problème actuel pour la jeunesse, il faut réfléchir à la Paix, réfléchir au monde qui les entoure, et je pense que cette façon de faire, de réfléchir avec eux, de les mener dans des actions citoyennes, ça sème des petites graines et on espère que les récoltera plus tard.

Une fois, au foot, je me suis énervé, j’ai fait la respiration consciente et après, ça a été beaucoup mieux.

Dès le plus jeune âge, on travaille les émotions, on essaye de les faire parler en « je », c’est important !

Mon seul objectif est de voir l’évolution des enfants avant et après, on a Classe de Paix une heure par semaine, ce qui est bien à la cour de récré, on peut reprendre les élèves avec les mêmes éléments que la Classe de Paix, à la cour de récré, il y a une dispute, ils sont en colère, si c’est un enfant qui a la Classe de Paix, on le prend à part et on lui dit, attention, qu’as-tu appris en Classe de Paix ? Quand on est en colère, qu’est-ce qu’on fait, on s’isole, tu vas te mettre sur le côté, tu vas respirer un bon coup, tu te calmes et tu reviens jouer, l’enfant ne prend pas ça du tout comme une punition, et nous, on arrive à retomber sur nos pieds grâce aux éléments apportés dans les Classes de Paix

Je trouve que les Classes de Paix c’est une super activité, c’est bien pour apprendre à régler nos conflits nous- mêmes, et à mieux gérer nos émotions, les Classes de Paix, on apprend en s’amusant, c’est ça qui est hyper cool et le défi qu’on fait à la maison ou à la récré, ça rend la Classe de Paix encore meilleure !

En étant animatrice de la paix, j’ai vu et revu des thèmes sur la médiation, l’écoute active, etcetera que j’essaye de garder en tête et à mettre en place au quotidien. Quand il y a un conflit dans/ avec mon entourage je l’ai encouragé à mettre en pratique ce même élément en essayant d'être bon médiateur. il y a aussi beaucoup de moment ou je me remets en question, ou je réfléchis qu’à certains moment j’aurais pu faire une phrase en je par exemple.

Ça devrait être obligatoire dans toutes les écoles car si on met la priorité sur l’éducation à la Paix, tout le reste peut suivre, on a beaucoup de retour de professeurs qui estiment perdre beaucoup de temps à gérer des petits conflits, que les enfants pourraient gérer eux-mêmes, si on donne la priorité à l’éducation à la Paix, on gagne du temps sur tout le reste de l’éducation, n’est-ce pas la chose la plus importante pour plus tard, être en paix avec les autres ?

On n’est pas habitués dans la vie quotidienne d’entendre un enfant de 7 ans dire, ah, il n’a pas d’empathie. Une fois qu’on dit nos émotions, l’autre les comprend mieux. Notre démarche est de ne pas arriver au mot harcèlement, notre méthodologie est basée sur des valeurs, sur le respect de l’un et de l’autre, sur l’amitié, c’est donc de créer un relationnel pacifique pour ne pas aller jusqu’à la moquerie, puis au harcèlement.